lunes, 23 de marzo de 2020

Canal TV Clan

Se trata de una programación especial de cinco horas diarias de contenidos educativos que se emitirá en abierto durante las mañanas, de lunes a viernes, en Clan TV y en La 2 de TVE. 



Enlace Web

PINCHA

Recursos para trabajar la gramática de Lengua

Os dejamos tres enlaces para trabajar gramática de Lengua.

Enlace 1 PINCHA

Enlace 2 PINCHA

Enlace 3 PINCHA

Comprensiones lectoras ONLINE

En el siguiente enlace encontrarás un blog con lecturas y preguntas online.

PINCHA

miércoles, 18 de marzo de 2020

Velocidad lectora

Página donde se puede trabajar la velocidad lectora por niveles.

PINCHA

Las tablas de multiplicar

Repasa las tablas de multiplicar con estos divertidos juegos.

PINCHA

Libros para leer

En esta entrada os dejamos el enlace a 37 libros gratis para leer.

PINCHA

Repaso matemátco

En este entrada os dejamos enlaces a vídeos que explican contenidos ya trabajados en clase.

División de dos cifras: PINCHA

Operaciones combinadas: PINCHA

Operaciones con decimales: PINCHA

Mapas físicos y políticos

Entrada con enlaces a páginas para trabajar los mapas. También os dejaré imágenes con los mapas.

Mapas de España
  1. Ríos: PINCHA
  2. Unidades de relieve: PINCHA
  3. Provincias de España: PINCHA
  4. Comunidades Autónomas: PINCHA
Mapas de Europa
  1. Ríos: PINCHA
  2. Unidades de relieve: PINCHA
  3. Países de Europa PINCHA
  4. Capitales de Europa: PINCHA






Planificación de actividades 3º CICLO DE CONVOY

En esta entrada os pondré las actividades programadas para estos primeros 15 días para la pedanía de CONVOY:

LENGUA
1.               Leer un libro a elegir por el alumnado.
2.               Trabajar la expresión escrita a través de la descripción y la redacción. También se deberá acabar el cuento del certamen. TODOS LOS TRABAJOS DEBERÁN SEGUIR LOS PASOS APRENDIDOS EN CLASE.
3.               Trabajar contenidos de gramática estudiados a través de CEIP LORETO (página web de recursos TIC). Los contenidos gramaticales que hay que repasar:
·       Nombres.
·       Adjetivos.
·       Pronombres.
·       Verbos.

TEMPORALIZACIÓN
1.       Durante los 15 días.
2.       Lunes 16 y miércoles 18
3.    Viernes 20, lunes 23. 

MATEMÁTICAS
1.   Actividades de repaso. Estas actividades se encontrarán al finalizar los temas del 1 al 6. La página a realizar llevará el distintivo 


Estas actividades engloban sobre todo las operaciones básicas aprendidas este curso y la resolución de problemas.

TEMPORALIZACIÓN
Martes 17, jueves 19
Martes 24, miércoles 25

SOCIALES
1. Repasar los mapas: físico de España y político de España. Para ello, puedes hacer juegos en internet. En el buscador, poner, por ejemplo, mapa físico interactivo de España y ahí eliges los de DIDACTALIA o los de ENRIQUE ALONSO. Lo mismo con mapa político de España. (Estas páginas os la enseñé en clase). NOTA: Quien no disponga de Internet tendrá que repasarlo mediante los libros.

TEMPORALIZACIÓN
Viernes 20, lunes 23, jueves 26

NATURALES
1.   Repaso de los contenidos aprendido mediante páginas web: CEIP LORETO.
Contenidos: Los seres vivos, los reinos animales, las funciones vitales, los aparatos y la salud. También puedes ver videos en el YouTube como hacemos en clase: happy learning.

TEMPORALIZACIÓN
Viernes 20, lunes 23, jueves 26

PLÁSTICA
Practica las técnicas aprendidas en clase: Elabora personajes, pinta con acuarelas, dibuja una casa en perspectiva, etc…

TEMPORALIZACIÓN
Todos los días.

CULTURA DIGITAL 
Elaborar un pequeño trabajo a Word o Power Point sobre como eran los trabajos en la antigüedad. Por ejemplo, como era ser panadero en la Antigua Roma o pintor en la civilización egipcia.

TEMPORALIZACIÓN
Viernes 20 y 27

INGLÉS
1. Escribe dos oraciones en inglés con cada una de las siguientes palabras: invent, discover, ask, answer, open, close , travel, return, start, finish.
Escribe una breve historia utilizando, al menos, la mitad de ellas.
2. Realiza un recuadro o esquema explicando el pasado simple de los verbos regulares.
Escribe una oración en pasado con cada uno de siguientes verbos: invent, discover, ask, answer, open, close, travel, return, start, finish.
3.Lee el texto “Edward Jenner” (página 48 del libro). Copia, traduce y responde a las dos preguntas que aparecen en la misma página.
4. Escribe dos oraciones en inglés con cada una de las siguientes palabras: first, then, after that, later y finally.
Escribe una breve historia utilizando todas ellas.
5.  Realiza un recuadro o esquema explicando el pasado simple negativo de los verbos regulares.
Escribe una oración en pasado negativo con cada uno de siguientes verbos: invent, discover, ask, answer, open, close, travel, return, start, finish.
6. Lee el texto del doctor (página 48 del libro). Copia y traduce al español.
7. Lectura del texto “Young inventors” (página 49 del libro) y responde a las preguntas de “audience questions”. Leer, copiar y traducir los tres recuadros amarillos “Amazing facts”.
8. Copiar y traducir el texto “Young inventors” (página 49 del libro).
9. Responder verdadero o falso a las preguntas del ejercicio 13 (página 49 del libro).
10. Copia y responde el cuestionario de la página 50 “Culture Quiz”.
11. Lee, escribe y traduce la biografía de Mark Zuckerberg (página 50 del libro).
12. Escribe una biografía breve de ti mismo.
13. Lee, escribe y traduce el diálogo de la página 52 (ejercicio 3). Represéntalo con alguien de tu familia.

TEMPORALIZACIÓN
Un poco todos los días.

LA GEODA DE PULPÍ