LA GEODA DE PULPÍ

PROGRAMA DE RADIO: LOS COMPOSITORES EN LA ESCUELA

REVISTA DEL SISTEMA NERVIOSO

Historia de Mariano Araque Bollo

MATEMÁTICAS 5º TERREROS - UNIDAD 12

 MEDIDA DE SUPERFICIE Y SUS UNIDADES PRINCIPALES 

PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE

Medidas de superficie

AHORA PINCHA AQUÍ

TAREA 1

1. Cogemos nuestro libro de Matemáticas de Anaya y nos vamos a las página 188 y 189.

2. Leemos y comprendemos la teoría (cuadritos). Si algo no entendemos, preguntamos a la maestra.

3. Realizamos las actividades 1 y 2 de la página 188 y 1 y 2 de la página 189 en nuestro cuaderno. Se seguirán las pautas establecidas para el cuaderno.

4. Todas las dudas que tengamos durante los ejercicios se las preguntaremos a la maestra en el horario establecido de 10:00 a 13:30.

5. Subimos la tarea a ClassRoom o la enviamos por correo. (Fecha máxima de entrega -Viernes 29 de mayo)

ÁREA Y PERÍMETRO DE UN CUADRADO

Perímetro y área de Alesoleil

TAREA 2

1. Cogemos nuestro libro de Matemáticas de Anaya y nos vamos a las página 190 y 191.
2. Leemos y comprendemos la teoría (cuadritos). Si algo no entendemos, preguntamos a la maestra.
3. Realizamos las actividades 1, 2, 5 y 7 de las páginas 190 y 191 en nuestro cuaderno. Se seguirán las pautas establecidas para el cuaderno.
4. Todas las dudas que tengamos durante los ejercicios se las preguntaremos a la maestra en el horario establecido de 10:00 a 13:30.

5. Subimos la tarea a ClassRoom o enviamos correo electrónico. (Fecha máxima de entrega - Martes 2 de junio)

ÁREA Y PERÍMETRO DE UN RECTÁNGULO

Área y Perímetro de Ayelhen

TAREA 3

1. Cogemos nuestro libro de Matemáticas de Anaya y nos vamos a las página 192 y 193.
2. Leemos y comprendemos la teoría (cuadritos). Si algo no entendemos, preguntamos a la maestra.
3. Realizamos las actividades 1, 2, 5 y 6 de las páginas 192 y 193 en nuestro cuaderno. Se seguirán las pautas establecidas para el cuaderno.
4. Todas las dudas que tengamos durante los ejercicios se las preguntaremos a la maestra en el horario establecido de 10:00 a 13:30.

5. Subimos la tarea a ClassRoom o enviamos por correo electrónico. (Fecha máxima de entrega - Viernes 5 de junio)

LENGUA 5º - UNIDAD 12

LOS COMPLEMENTOS VERBALES

PINCHA EN LA SIGUIENTE IMAGEN

TAREA 1

1. Cogemos nuestro libro de lengua de Anaya y nos vamos a las página 196 y 197.

2. Leemos y comprendemos los cuadritos amarillos de las páginas 196 y 197. 

3. Realizamos las actividades de las dos páginas (todas menos el cuadro azul) en nuestro cuaderno. Se seguirán las pautas establecidas para el cuaderno.

4.Todas las dudas que tengamos durante los ejercicios las preguntaremos en el horario establecido de 10:00 a 13:30.

PALABRAS CON "Y" Y "LL"

PINCHA EN LA SIGUIENTE IMAGEN

TAREA 2 (Entrega martes 2 de junio)

1. Vamos a nuestro libro de lengua y leemos y comprendemos los cuadritos amarillos de las páginas 198 y 199.
2. Realizamos las actividades de las páginas (todas menos el cuadrito azul) en nuestro cuaderno. Se seguirán las pautas establecidas para el cuaderno.
3.Todas las dudas que tengamos durante los ejercicios las preguntaremos en el horario establecido de 10:00 a 13:30.

TAREA 3 (Entrega viernes 5 de junio)

COMPRENSIÓN LECTORA

1. Leemos la comprensión: Aves Enjauladas. También podemos escuchar la canción.
2. Realizamos la comprensión lectora. Pincha en el enlace que hay debajo del vídeo.

https://drive.google.com/file/d/1tNl2XQdmZHmay38XHjBHEL4MhtkKRew0/view?usp=sharing

EXPRESIÓN ESCRITA

Los malos momentos nos ofrecen la oportunidad de conocernos mejor y crecernos frente a la adversidad. Aunque el COVI-19 nos ha dado decenas de situaciones negativas, también hemos tenido muchas otras positivas...

Para esta tarea deberemos realizar una redacción reflexionando sobre las cosas positivas que se han producido en este periodo de alarma. No nos podemos olvidar que tenemos un presente que vivir lleno de ilusiones y felicidad.

LENGUA 5º - UNIDAD 11

GRAMÁTICA: LA ORACIÓN; SUJETO Y PREDICADO

Sujeto predicado. Primaria. IE N°1198. La Ribera. Aula de Innovaciones pedagogicas. de IE 1198 LA RIBERA

PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE

SUJETO Y PREDICADO EN AULA FACIL

LAS INTERJECCIONES

PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE

LAS INTERJECCIONES: JUGANDO Y APRENDIENDO

TAREA 1

Ahora cogemos nuestro libro de lengua de Anaya y nos vamos a las página 180 y 181.
Leemos y comprendemos los cuadritos amarillos de las páginas 180 y 181. Si algo no entendemos, preguntamos a la maestra.

A continuación realizamos las actividades de las dos páginas (todas menos el cuadro azul) en nuestro cuaderno. Se seguirán las pautas establecidas para el cuaderno.Todas las dudas que tengamos durante los ejercicios se las preguntaremos a la maestra en el horario establecido de 10:00 a 13:30.

Por último, una vez realizadas las tareas se subirán a Classroom siguiendo los pasos explicados.

ORTOGRAFÍA: USO DE LA H Y LA X

PINCHA EN LA H

PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE

Aprende las Reglas de la X con Elabueloeduca

TAREA 2

Ahora vamos a nuestro libro y leemos y comprendemos los cuadritos amarillos de las páginas 182  y 183. Si algo no entendemos, preguntamos a la maestra. Realizamos las actividades de las páginas (todas menos el cuadrito azul) en nuestro cuaderno. Se seguirán las pautas establecidas para el cuaderno.

Todas las dudas que tengamos durante los ejercicios se las preguntaremos a la maestra en el horario establecido de 10:00 a 13:30.

Una vez realizadas las tareas se subirán a Classroom siguiendo los pasos explicados.

Tarea 3

COMPRENSIÓN LECTORA
1. Leemos la lectura: Poesías.
2. Hacemos la comprensión lectora en el cuaderno.

EXPRESIÓN ESCRITA
Vamos a redactar un email. La carta tradicional y el correo electrónico tienen mucho en común: transmitimos un mensaje escrito a receptores concretos. En esta TAREA deberemos escribir un email a un alumno/a de Convoy. En el email deberemos hablar de cómo estamos pasando el confinamiento o de algún aspecto relacionado con la situación.
En esta misma tarea tienes un ejemplo de email y un vídeo de como escribirlo mediante gmail.
RECUERDA que en un email debes usar todas las reglas ortográficas.

DEBES elegir el correo de los enviados o propuestos en Classroom, el que tú quieras, y esperar su respuesta.
4. Subiremos una captura del contenido de nuestro email enviado.

https://drive.google.com/file/d/1mepdh0gI2WmLUyFKwWZvENlUmjJnKR7n/view?usp=sharing